SEC(1985)394 - EGALITE DES CHANCES POUR LES FILLES ET LES GARCONS A L'ECOLE (Paragraphe 20 du Programme d'Action dans le domaine de l'éducation, basé sur la Résolution du Conseil et des Ministres de l'Education réunis en Conseil le 9.2.1976). Document de travail des services de la Commission: Rapport de la Conférence sur "L'Egalité des chances entre filles et garçons à l'école" qui s'est tenue à Bruxelles les 27 et 28 novembre 1984

Document date: [1985]

Identity Statement

HAEU Reference Code
CEUE_SEGE-SEC(1985)394
Original Reference Code
SEC(1985)394
Reference Archivists

Brouet, Agnes

Content and Structure

Abstract

Volume 1985/0016
Le(s) titre(s) et date(s) du(des) document(s) proposé(s) sont basés sur les plus pertinents du dossier.
Date indicative : 13/03/1985
EGALITE DES CHANCES POUR LES FILLES ET LES GARCONS A L'ECOLE (Paragraphe 20 du Programme d'Action dans le domaine de l'éducation, basé sur la Résolution du Conseil et des Ministres de l'Education réunis en Conseil le 9.2.1976). Document de travail des services de la Commission: Rapport de la Conférence sur "L'Egalité des chances entre filles et garçons à l'école" qui s'est tenue à Bruxelles les 27 et 28 novembre 1984. (FRA)
EQUALITY OF OPPORTUNITY FOR GIRLS AND BOYS IN EDUCATION (Para. 20 of the Action Programme in the field of Education based on the Resolution of the Council and Ministers of Education meeting within the Council of 9.2.1976). Working paper of the Services of the Commission reporting on the Conference on "Equality of Opportunity for Girls and Boys in Education" held in Brussels on 27 - 28.11.1985. (ENG)
CHANCENGLEICHHEIT FÜR MÄDCHEN UND JUNGEN IM BILDUNGSWESEN (Abschnitt 20 des Aktionsprogramms im Bildungsbereich gestützt auf die Entschließung des Rates und der im Rat vereinigten Minister für Bildungswesen vom 9. Februar 1976) - Arbeitsdokument der Kommissionsdienststellen - Bericht über die Konferenz "Chancengleichheit von Jungen und Mädchen im Bildungswesen" Brüssel, 27./28. November 1984. (DEU)

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Languages

English, French, German

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